დღე მეცხრე

 განვიხილეთ მოდული მერვე, გადავამოწმეთ ჩვენი პორტფოლიო , დავალაგეთ ბლოგზე   პორტფოლიო, დავალაგე რესურსები, საქაღალდეები , გადავხედე გეგმას, ვიმუშავე .მოვახდინე   შევაფასება ტრენინგის მასალების. ავტვირთე დრაივზე და  ლინკის სახით  ჩავაშენე   ბლოგზე,  შევაფასეთ ერთმანეთის პორტფოლიო.

დღე მერვე

რე მერვე გავეცანით მოდულ 7, მოსწავლეთა ფასილიტაცია, პროექტზე მუშაობის წარმართვა, ჯგუფური მუშაობა, უკუკავშირი

დღე მეშვიდე

განვიხილეთ მოსწავლის ნამუშევრის შექმნა და უკუკავშირი მივეცით, განვიხილეთ მეექვსე მოდული, განსხვავებული დონის მოსწავლეების საჭიროებები, დიფერენცირებული სწავლების დონეები, მასწავლებლის სტილები, გავიხსენეტ ბლუმის ტაქსონომია, მარზაანო, გავაკეთეთ სსიმ მოსწავლისთვის აქტივობის შაბლონი. ვიმუშავეთ გეგმის შაბლონზე. შევარჩიეთ ნიჭიერი,სსიპ, და არაქართულენოვანი მოსწავლისთვის სამუშაოები.

ვისაუბრეთ მოსწვლის სავარაუდო ნამუშევრის შექმნაზე, რესურსების ჩანართში ვიპოვეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები და დავათვალიერეთ . ტრენინგის დასაწყისში ტრენერმა ჩამოაყალიბა სატრენინდო დღის განრიგი. გავხსენით ჩვენი საპრეზენტაციო პროექტის ნაშრომი, ავტვირთეთ დისკზე და ჩავაშენეთ ბლოგზე. გვქონდა აქტივობა დაწყვილდიო და გაუზიარე: ვნახეთ ერთმანეთის პროექტის ნაშრომები და გავუკეთეთ ერთმანეთს უკუკავშირი. მოვისმინეთ მინი ლექცია უკუკავშირის შესახებ. რის შედეგადაც ერთამნეთის ნამუშევრები შევაფასეთ მკომენტარის სახით. ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების შესახებ და ჩამოვქაჩეთ რესურსებიდან ტესტი. დატვრირთლი დღე იყო. ვფიქრობ ეს ჩემთვის ზღვა ინფორმაციაა, ძალიან ვიღლები, მაგრამ საიონტერესოა ..

პროექტის პრეზენტაცია

დღე მეოთხე

შევქმენით სასაწავლო პროექტის პრეზენტაცია,


ვისწავლეთ შეფასების ინსტრუმენტების გამოყენება, ინფორმაციის შენახვა ინტერნეტში უსაფრთხო ადგილზე. განვიხილეთ მოდული 2_ აქტივობა2, 3, 4, .
პოვერპოინტში პრეზენტაციის გაკეთება, შეფასების გამოყენება პროექტების დროს. მოვიფიქრე მიმართულების მიმცემი კითხვები ჯგუფთან ერთად

ვიმუშავე სასწავლო პროექტის გეგმაზე